儿童的听觉发展与音乐启蒙密不可分，一切启蒙教育都是根据儿童的生长发育规律决定的。当我们了解了儿童听力的发展，就可以有针对性的在家进行音乐启蒙。

朱云幼儿教育鼓将从婴儿听力发展的角度，谈谈幼儿音乐教育在各个阶段的重点:

1.胎儿期

一般胎儿五个月就能听到外界和母亲的声音，六个月就能对外界的声音做出反应。这个时候可以引入胎教音乐。

2.新生儿(0-1个月)

宝宝出生后听力已经成熟，喜欢听和妈妈子宫里类似的声音，害怕突然出现高频声音。

我们可以播放一些自然的声音或流水声来模拟婴儿在子宫里听到的声音，帮助孩子平静情绪，增强安全感，同时避免突然的高频声音。

3、1-3个月

婴儿开始熟悉照顾者的声音，当他们听到声音时，他们会把头转向发出声音的方向。

我们可以介绍能发出不同声音的铃铛和玩具，引导孩子把头转向发声位置。醒着的时候哼着儿歌，他们对母亲的声音比对播放器里播放的音乐更着迷。

4、4-7个月

对于那些好听的声音，宝宝会特别喜欢，开始尝试用脚或手去撞击周围的物体。这时，他们可以通过语气来区分自己的情绪。

我们可以慢慢引入一些节奏轻快的音乐，通过不同的节奏引导孩子感受不同的情绪。我们还可以为他们准备一个踢琴，既能锻炼孩子的听力，又能促进四肢发达。

5、8-12个月

婴儿几乎可以像成年人一样听音乐，关心各种声音，开始尝试发出自己听到的声音，随着节奏鲜明的音乐自发起舞。

随着孩子年龄的增长，我们可以引导他们拍打身体或者用肢体感受节奏。孩子对音乐天生敏感，不要过分限制他们对音乐的表达，鼓励他们，用最原始的方式和他们一起感受音乐。在这个阶段，孩子精细的手部动作发展很快，可以在家里因地制宜的做一些小乐器，或者用塑料盒的背面作为鼓来演奏“演奏乐器”。

6岁，1-2岁

婴儿能准确区分音源和差别不大的不同声音，听音和辨音能力有所发展，对音乐内容更加敏感。

你可以试着让孩子接触鼓、电子键盘或其他乐器，这样不仅会提高他们的音乐能力，还会让孩子感到惊奇和快乐。

也可以把生活中的场景谱写出来，唱给孩子听。比如洗手的时候可以唱《洗小手》等。随着歌曲重复次数的增加，孩子们开始跟着唱，这对他们来说是一个很大的进步。

7岁，2-3岁

语音语调大起大落的音乐和故事对孩子特别有吸引力，孩子会开始对某些音乐表现出兴趣。

你可以找一些音乐来引导孩子用不同的方式感受节奏。

8、3岁以后，

孩子会尝试模仿一首歌里的长旋律片段，有意识地用小乐器敲打节奏。我会用不同的方式表达我对音乐的感受。

孩子们逐渐对真正的乐器感兴趣。除了对听乐器和录音乐感到兴奋之外，他们还对能发出好声音的玩具乐器感兴趣，如沙铃、铃鼓、木鱼、三角铁、小铃铛和造韵幼儿教育鼓，这将为他们节奏能力的发展和未来乐器学习奠定良好的基础。

婴幼儿的音乐能力不是空产生的，而是在有准备的环境刺激下逐渐发展起来的。其实音乐并没有硬性规定我们在某个阶段必须做什么，而是在掌握了孩子成长的规律之后，有意识地将音乐融入到他们的生活中，听着风，等待花开。